English 1st Paper-: Model Question

 English 1st Paper-এর আরো একটি Model Question আলোচনা করা হলো। ModelwU Unit 14, Lesson-1 থেকে নেয়া হয়েছে। শেষে উত্তরও দিয়ে দেয়া হলো। আশা করি, তোমরা এগুলো বাড়িতে বসে অনুশীলন করবে।
Read the passage carefully and answer the questions following it:
The National Memorial at Savar is a symbol of the nation’s respect for the martyrs of the War of Liberation. It is built with concrete, but made of blood. It stands 150 feet tall, but every martyr it stands for stands so much taller. It is an achievement the dimensions of which can be measured, but it stands for an achievement, which is immeasurable. It stands upright, in honour and dignity, amongst the nations of the world.
Most prominently visible is the 150 feet tower that stands on a base measuring 130 feet wide. There is actually a series of 7 towers that rise by stages to a height of 150 feet. The foundation was laid on the first anniversary of the victory day. There is actually a plan to build a huge complex in several phases. The entire complex will cover an area of 126 acres. The plan of this complex includes a mosque, a library and a museum. The relics of the liberation war will be kept in the museum of the valiant struggle and supreme sacrifices of a freedom loving people. Here also will be a clear warning to all oppressors that the weapons of freedom need not be very big, and that oppression will always be defeated. The will of people prevails, for man is born to be free.
The most moving sight of the complex is the several graves of the martyred freedom fighters. Close to the tower, standing in front of the graves we bow down our heads in respect, as the towers soar up symbolizing the loftiness of their spirit.
1. Choose the best answer: 1x5=5
a) The National Memorial is situated at—-
i) Sylhet ii) Comilla
iii) Savar iv) Jessore
b) The foundation was laid on the first anniversary of the—-
i) Liberation Day ii) Martyr Day
iii) Victory Day iv) Shaheed Day
c) What is the width of the National Memorial?
i) 130 metre ii) 130 feet
iii) 110 metre iv) 110 feet
d) The plan of the memorial includes—-
i) a mosque and a library ii) a library and a museum
iii) a mosque and a museum iv) all
e) The will of people prevails, for man is born—-
i) to be victorious ii) to be honoured
iii) to be free iv) to be liable.
2. Write whether the statements are true or false. If false, give the correct answer 1x5=5
a) There are some graves close to the tower.
b) The National Memorial is an emblem of honour to the martyred freedom fighters.
c) The museum will be built to preserve the rare collection of the martyrs.
d) Standing beside the tallest tower, we bow down our heads in respect.
e) The construction work of the National Memorial has not been completed.
3. Fill in each gap in the following passage with a suitable word from the box. There are more words than necessary: 1x5=5
The National Memorial located at a)—-represents the nation’s respect for the b)—-of the Liberation War. This memorial is built with c)—-but made of blood. Its 150 feet d)—-stands on a base measuring 130 feet wide. The e)—-was laid on the first f)—-of our Victory Day. It covers 126 acres of land. There are several g)—-of the martyred freedom fighters. The most heart h)—-sight is the several graves. Standing there we bow down our i)—-to pay a j)—-to the worthy sons of this soil.
4. Read the passage in ‘A’. Now, write a paragraph based on the information about the National Memorial. Use the clues in the box below. Write the information in a correct sequence as it appears in the text. The paragraph should not exceed 70 words. 5
Location—purpose—symbol—height—sacrifice—respect

5. Read the passage in A again. Now answer the following questions in your own words : 1x5=5
a) When was the foundation of the National Memorial laid?
b) What will the memorial remind its visitors?
c) ‘’The National Memorial was built with concrete but made of blood.’’—-What does it mean?
d) Why will the relics of the Liberation War be preserved in the museum?
e) Why is the National Memorial at Savar built?
6. Fill in each gap with a suitable word of your own, based on the information from the text in ‘A’. 1x5=5
The National Memorial at Savar a)—-the nation’s respect for the martyrs of the War of Liberation. The b)—-of the martyrs cannot be c)—-. The National Memorial reminds the people of our country of the d)—-they made. It also indicates that e)—-are always defeated. There is a plan of f)—-a huge g)—-in several phases. The h)—-includes a mosque, a library and a i)—-where the relics of the War j)—-Liberation will be kept.
7. Suppose, you have paid a visit to the National Memorial at Savar recently. Now, write in about 70-80 words about the ‘National Memorial’. 5
8. Read the passage in ‘A’ again. Now, write the main ideas of the text in your own words in not more than five sentences. 5
Ans:
1. a) iii) Savar b) iii) Victory Day c) ii) 130 feet d) iv) all e) iii) to be free.
2. a) True b) True c) False
Correct Ans: The museum will be built to preserve the relics of the Liberation War.
d) False
Correct Ans: Standing beside the graves, we bow down our heads in respect. e) True.
3. a) Savar b) martyrs c) concrete d) tower e) foundation f) anniversary g) graves h) touching i) heads j) tribute.
4. The location of the National Memorial is Savar. The purpose of building this monument is to show respect to the martyred freedom fighters who sacrificed their lives for the cause of our motherland. It may be built with concrete but made of blood. Its height is 150 feet, but every martyr it stands for stands so much taller. The dimensions of the memorial may be measured. But it symbolizes such an achievement that cannot be measured. It stands upright for the millions of martyrs who laid down their lives so that we may stand upright, in honour and dignity, amongst the nations of the world.
5. a) The foundation of the National Memorial was laid on the first anniversary of the Victory Day.
b) The memorial reminds its visitors of the valiant struggle and supreme sacrifice of the freedom loving people.
c) The phrase means that the National Memorial may be built with concrete but it bears the memories of the martyred freedom fighters who sacrificed their valuable lives for the sake of the state and so it is actually made of the sacrifice of lives as well as blood.
d) The relics of the Liberation War will be preserved in the museum to remind our countrymen of the valiant struggle and supreme sacrifices of a freedom loving people.
e) The National Memorial at Savar is built to show nation’s respect towards the martyrs of the War of Liberation.
6. a) symbolizes b) sacrifice c) denied d) sacrifice e) oppressors f) building g) complex h) complex i) museum j) of
7. Recently I’ve paid a visit to the National Memorial at Savar. The day was the Victory Day. Being there I was stuck seeing the entire structure of the monument. The monument is a series of seven towers that rise by stages to a height of 150 feet. The 150 feet tower stands on a base measuring 130 feet wide. I was moved by the several graves of the martyred freedom fighters lying close to the tower. Standing before the graves I felt really proud of our martyred freedom fighters.
8. The National Memorial at Savar symbolizes the nations respect for the martyrs of the war of liberation. The foundation of the National Memorial was laid on the first anniversary of our Victory Day in 1972. From then it is the eminent structure of independence which is a clear warning to all oppressors. It is the symbol of our eternal spirit. So, it is our sacred duty to save its honour facing all the hindrances.

বাংলা

বাংলা
উপসর্গ
বাংলা ভাষায় এমন কতগুলো অব্যয়সূচক শব্দাংশ রয়েছে, যা স্বাধীন পদ হিসেবে বাক্যে ব্যবহৃত হতে পারে না। এগুলো অন্য শব্দের আগে বসে। এর প্রভাবে শব্দটির কয়েক ধরনের পরিবর্তন সাধিত হয়।
১. নতুন অর্থ বোধক শব্দ তৈরি হয়।
২. শব্দের অর্থের পূর্ণতা সাধিত হয়।
৩. শব্দের অর্থের সম্প্রসারণ ঘটে।
৪. শব্দের অর্থের সংকোচন ঘটে।
৫. শব্দের অর্থের পরিবর্তন ঘটে।
ভাষায় ব্যবহৃত এসব অব্যয়সূচক শব্দাংশের নামই উপসর্গ। যেমন 'কাজ' একটি শব্দ। এর আগে 'অ' অব্যয়টি যুক্ত হয় 'অ-কাজ', যার অর্থ নিন্দনীয় কাজ। এখানে সংকোচন হয়েছে। 'পূর্ণ' (ভরা) শব্দের আগে 'পরি' যোগ করায় 'পরিপূর্ণ' হলো। এটি পূর্ণ শব্দের সম্প্রসারিত রূপ (অর্থে ও আকৃতিতে), এ উপসর্গগুলো নিজস্ব কোন অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অন্য শব্দের আগে যুক্ত হলে এদের অর্থদ্যোতকতা বা নতুন শব্দ সৃজনের ৰমতা থাকে।
বাংলা ভাষায় তিন প্রকার উপসর্গ আছে : খাঁটি বাংলা, তৎসম (সংস্কৃত) এবং বিদেশি।
১. খাঁটি বাংলা উপসর্গ মোট একুশটি : অ, অঘা, অজ, অনা, আ, আড়, আন, আব, ইতি, উন (উনা), কদ, কু, নি, পাতি, বি, ভর, রাম, স, সা, সু, হা।
২. তৎসম (সংস্কৃত) উপসর্গ : তৎসম উপসর্গ বিশটি : প্র, পরা, অপ, নি, অনু, অব, নির, দুর, বি, সু, উৎ, পরি, প্রতি, অতি, অধি, অপি, অভি, উপ, আ।
বাংলা উপসর্গের মধ্যে আ, সু, বি, নি এ চারটি উপসর্গ তৎসম শব্দেও পাওয়া যায়। বাংলা ও সংস্কৃত উপসর্গের মধ্যে পার্থক্য এই যে, যে শব্দটির সঙ্গে উপসর্গ যুক্ত হয়, সে শব্দটি বাংলা হলে উপসর্গটি বাংলা আর সে শব্দটির তৎসম হলে সে উপসর্গটিও তৎসম হয়। যেমন : সুনজর, বিনামা, নিলাজ বাংলা শব্দ। এতএব উপসর্গ সু, বি, নি-ও বাংলা। আর সুতীৰা, বিপৰ ও নিদাঘ তৎসম শব্দ। কাজেই উপসর্গ সু, বি, নি-ও তৎসম।
৩. বিদেশী উপসর্গ : আরবি, ফারসি, ইংরেজি, হিন্দি- এসব ভাষায় বহু শব্দ দীর্ঘকাল ধরে বাংলা ভাষায় প্রচলিত। এর কতকগুলো খাঁটি উচ্চারণে আবার কতকগুলো বিকৃত উচ্চারণে বাংলায় ব্যবহৃত হয়। এসঙ্গে কতকগুলো বিদেশি উপসর্গও বাংলায় চালু রয়েছে। দীর্ঘকাল ব্যবহারে এগুলো বাংলা ভাষায় বেমালুম মিশে গিয়েছে। নিচে কয়েকটি বিদেশি উপসর্গের উদাহরণ দেওয়া হল।
ক. ফারসি উপসর্গ :
১. কার : (কাজ অর্থে) কারখানা, কারসাজি, কারচুপি।
২. দর : (মধ্যস্থ, অধীন অর্থে) দরপত্তনী, দরপাট্টা, দরদালান।
৩. না : (না অর্থে) নামঞ্জুর, নাখোশ, নালায়েক।
৪. নিম : (আধা অর্থে) নিমরাজি, নিমমোলস্না, নিমখুন।
৫. ফি : (প্রতি অর্থে) ফি রোজ, ফি হপ্তা, ফি বছর।
৬. বদ : (মন্দ অর্থে) মদমেজাজ, বদরাগী, বদবখ্ত।
৭. বে : (না অর্থে) বেআদব, বেকসুর, বেতার।
৮. বর : (বাইরে, মধ্যে অর্থে) বরখাসত্ম, বরদাসত্ম, বরখেলাপ।
৯. ব : (সহিত অর্থে) বমাল, বনাম, বকলম।
১০. কম : (স্বল্প অর্থে) কমআক্কেল, কমজোর, কমবখ্ত।
খ. আরবি উপসর্গ :
১. আম : (সাধারণ অর্থে) আমদরবার, আমমোক্তার।
২. খাস : (বিশেষ অর্থে) খাসমহল, খাসকামরা, খাসদরবার।
৩. লা : (না অর্থে) লাজওয়াব, লাওয়ারিশ, লাপাত্তা।
৪. বাজে : (বিবিধ অর্থে) বাজে খরচ, বাজে কথা, বাজে জমা।
৫. গর : (অভাব অর্থে) গরমিল, গরহাজির, গররাজি।
৬. খয়ের : (ভাল অর্থে) খয়ের খাঁ (মঙ্গলকাঙ্ৰী)।
গ. ইংরেজি উপসর্গ :
১. ফুল (পূর্ণ অর্থে) : ফুলহাতা, ফুলশার্ট, ফুলপ্যান্ট।
২. হাফ (আধা অর্থে) : হাফহাতা, হাফটিকেট, হাফস্কুল।
৩. হেড : (প্রধান অর্থে) হেডমাস্টার, হেড অফিস, হেড প-িত।
৪. সাব (অধীন অর্থে) সাব-অফিস, সাব-জজ, সাব-ইন্সপেক্টর।
ঘ. উদর্ু-হিন্দি উপসর্গ :
হর (প্রত্যেক অর্থে) হররোজ, হরমাহিনা, হরকিসিম। হর + এক (বিভিন্ন অর্থে) হরেক রকম (বিভিন্ন), হরেক আদমী (প্রত্যেক)।

কতিপয় মডেল প্রশ্ন

১। শব্দ সাধনের রীতি_
ক) সমাস খ) উপসর্গ
গ) প্রত্যয় ঘ) সবকটিচ
২। খাঁটি বাংলা উপসর্গ কয়টি ?
ক) ১৯টি খ) ২০টিচ
গ) ২১টি ঘ) ২২টি
৩। কালের প্রভাবে নিয়মের পরিবর্তন ঘটেছে-বাক্যে কোন্ উপসর্গ আছে?
ক) বাংলা খ) বিদেশি
গ) আরবি ঘ) সংস্কৃতচ
৪। অর্থানত্মর সাধনের দ্বারা নতুন শব্দ গঠন করে কে ?
ক) বিভক্তি খ) উপসর্গচ
গ) লিঙ্গ ঘ) সমাস
৫। 'আবছায়া' শব্দে 'আব' উপসর্গ কোন অর্থে ব্যবহৃত।
ক) অশুভ খ) বিশিষ্ট
গ) অস্পষ্টচ ঘ) সহিত
৬। আমি অবেলাতে দিলাম পাড়ি-কোন উপসর্গ ?
ক) তৎসম খ) বিদেশি
গ) খাঁটি বাংলাচ ঘ) কোন্টি নয়
৭। উপসর্গের প্রভাবে কয় ধরনের পরিবর্তন হয় ?
ক) ৪ খ) ৫চ
গ) ৬ ঘ) ৭
৮। কোন্টি তৎসম উপসর্গযুক্ত শব্দ ?
ক) প্রভাবচ খ) বকলম
গ) মনজয় ঘ) অনাচার

ইংরেজি
Phrases & Idioms
1. “Lend me your ears” means-
a) let me cheek ears. b) let me whisper into your ears.
c) listen to me. d) come close to me.
Ans. c
Find the appropriate meanings of the phrases in bold.
2. Maiden speech-
a) last speech b) early speech
c) final speech c) first speech
e) middle speech
Ans. d
3. White elephant
a) an elephant of white color b) an elephant of back color
c) a boar d) a black marketer
e) a very costly and troublesome possession
Ans. e
4. “Apple of discord” means-
a) object of dispute b) an attractive object
c) disagreement d) a valuable day
Ans. a
5. “He has left the country for good” means-
a) he has left the country for his own good.
b) he has left the country for foreign goods.
d) he wants to buy good things.
Ans. c
6. The phrase “give a hand” means-
a) to help b) to stay
b) to shake hands d) to extend one’s hand
Ans. b

ভূগোল (তত্ত্বীয়)-১ম পত্র

ভূগোল (তত্ত্বীয়)-১ম পত্র


প্রশ্ন : শিলার সংজ্ঞা দাও। শিলার শ্রেণীবিভাগ কর। খনিজ ও শিলার মধ্যে পার্থক্য নির্ণয় কর। আগ্নেয় শিলার বর্ণনা দাও এবং বৈশিষ্ট্য উলেস্নখ কর।
উত্তর : ভূমিকা : ভূ-ত্বক নানা জাতীয় পদার্থ দ্বারা গঠিত। এর কোথাও রয়েছে শক্ত পাথর, কোথাও নরম কর্দমযুক্ত, আবার কোন কোন অঞ্চল ৰুদ্র ৰুদ্র বালুকাময় মরম্নভূমি। শিলা বলতে কেবল কঠিন পদার্থকেই বোঝায় না, ব্যাপক অর্থে সূক্ষ্ম ধূলিকণা হতে শুরম্ন করে নরম তুলতুলে কাদা, কঠিন পাথর প্রভৃতি সবই শিলার অনত্মভর্ুক্ত। মানব জীবনের ওপর প্রত্যৰ ও পরোৰভাবে শিলার প্রভাব রয়েছে। আমরা আমাদের জীবিকা নির্বাহের জন্য কৃষিকাজ থেকে শুরম্ন করে ঘর-বাড়ি তৈরি, রাসত্মাঘাট, দালানকোঠা, ব্যবসা প্রতিষ্ঠান, নগর-বন্দর, হাটবাজার প্রভৃতি শিলার ওপর করে থাকি। তাছাড়া খনিজ সম্পদ আহরণের জন্যও শিলার ওপর নির্ভর করতে হয়। তাছাড়া ভূ-পৃষ্ঠের ৰয়, গঠন ও রূপানত্মর কিরূপে হবে তাও প্রত্যৰভাবে শিলার প্রকৃতির ওপর নির্ভর করে।
সংজ্ঞা : শিলার সংজ্ঞা সম্পর্কে আলোচনা করলে দেখি_
সাধারণ সংজ্ঞা : ভূ-ত্বকের গঠনকারী নানা পদার্থকে সাধারণত শিলা বলা হয়। তাই ভূ-ত্বক গঠনকারী কঠিন, নরম বা যে কোন ধরনের পদার্থই শিলা। ভূ-ত্বক গঠন হয় নানা প্রকার খনিজ পদার্থ দ্বারা। তাই বিভিন্ন প্রকার খনিজ প্রাকৃতিক উপায়ে একত্রিত হয়ে যে পদার্থ গঠন করে তাকে শিলা বলে।
উদাহরণ : মার্বেল, জিপসাম, চুনাপাথর, ব্যাসল্ট, গ্রানাইট, বেলে পাথর প্রভৃতি শিলার উদাহরণ।
শ্রেণীবিভাগ : ভূ-পৃষ্ঠের শিলাগুলোর পরস্পরের গঠন, কাঠামো, গঠনকারী খনিজের আকৃতি, আয়তন, কাঠিন্য ও ভাঙ্গন পদ্ধতি ইত্যাদির মধ্যে যথেষ্ট পার্থক্য বর্তমান। ফলে সেগুলো সহজেই শনাক্ত করা যায়। উৎপত্তি ও গঠনপ্রণালী অনুসারে শিলাকে ৩টি ভাগে ভাগ করা যায়। যথা : ১। আগ্নেয় শিলা, ২। পাললিক শিলা ও ৩। রূপানত্মরিত শিলা।
আগ্নেয় শিলা (ওমহবড়ঁং জড়পশং) : পৃথিবী সৃষ্টির প্রথম অবস্থায় উত্তপ্ত গ্যাসীয় অবস্থায় ছিল। কালক্রমে তাপ বিকিরণের মাধ্যমে প্রথম তরল ও শীতল হবার সময় গলিত সিলিকাসমৃদ্ধ ম্যাগমা ঠা-া হয়ে প্রথম যে শিলার সৃষ্টি করে তাকে প্রাথমিক শিলা বলে। ইগনেয়াস (ওমহবড়ঁং) বা আগুন শব্দ থেকে আগ্নেয় কথাটি এসেছে। অগি্নময় অবস্থা থেকে এ শিলা সৃষ্টি হয় বলে একে আগ্নেয়শিলা বলে। এ শিলার মধ্যে কোন সত্মর নেই বলে একে অসত্মরীভূত শিলা বলে। উদাহরণ : ব্যাসল্ট, সিয়েনাইট, ডায়োরাইট, এন্ডেসাইট, পেগম্যাটাইট, গ্রাবো, ডোলেরাইট, গ্রানাইট ইত্যাদি।
আগ্নেয় শিলার শ্রেণী বিভাগ : আগ্নেয় শিলাকে উৎপত্তি ও গঠন অনুসারে দু'ভাগে ভাগ করা যায়। যথা_ বহিঃজ ও অনত্মঃজ। বহিঃজকে আবার শানত্ম ও বিস্ফোরক এবং অনত্মঃজকে পাতালিক ও উপ-পাতালিক নামে দু'টি ভাগে ভাগ করা হয়েছে। এ ছাড়া রাসায়নিক গঠন অনুসারে আগ্নেয় শিলাকে আমস্নিক, মধ্যবতর্ী, ৰারকীয় ও অতি ৰারকীয় নামে চার ভাগে ভাগ করা যায়।
১। বহিঃজ আগ্নেয় শিলা : পৃথিবীর অভ্যনত্মরীণ গলিত পদার্থগুলো আগ্নেয়গিরির জ্বালামুখ বা ভূ-পৃষ্ঠের ফাটল দিয়ে বাইরে নির্গত হয়ে ক্রমে ঠা-া হয়ে যে শিলার সৃষ্টি হয় তাকে বহিঃজ আগ্নেয় শিলা বা নিঃসারী আগ্নেয় শিলা (ঊীঃৎঁংরাব ওমহবড়ঁং জড়পশং) বলে। উদাহরণ : ব্যাসল্ট, পিউমিক, আগ্নেয় ছাই, ব্রেসিয়া ও টাফ ইত্যাদি।
ভূ-পৃষ্ঠে গলিত পদার্থগুলো উৎৰিপ্ত হওয়ার ওপর ভিত্তি করে বহিঃজ আগ্নেয় শিলাকে বিস্ফোরক ও শানত্ম প্রকৃতির নামে দু'টি ভাগে ভাগ করা যায়।
ক) বিস্ফোরক প্রকৃতির আগ্নেয় শিলা : আগ্নেয়গিরির উদগিরণের ফলে ভূ-অভ্যনত্মর থেকে বেরিয়ে আসা যে সব পদার্থ প্রচ-বেগে ওপরের দিকে উৎৰিপ্ত হয়ে পড়ে ভূ-পৃষ্ঠে পতিত হয়ে দ্রম্নত শীতল ও জমাট বাঁধে সে গুলোকে বিস্ফোরক প্রকৃতির (ঊীঢ়ষড়ংরাব ঞুঢ়ব) আগ্নেয় শিলা বলে। উৎৰিপ্ত পদার্থগুলো বড়, অপেৰাকৃত ৰুদ্র ও অতি সূক্ষ্মশিলাকণা বা গুঁড়া বেরিয়ে আসে। বড় আকারের উৎৰিপ্ত শিলাখ-গুলোকে আগ্নেয় গোলক (ঠড়ষপধহরপ ইড়সন), অপেৰাকৃত ৰুদ্র আকারের শিলাখ-গুলোকে ল্যাপিলি (খধঢ়রষর) এবং অতি সূক্ষ্ম আকারের আগ্নেয়ভস্ম (ঠড়ষপধহরপ ফঁংঃ) বলে। উদাহরণ : ব্রেসিয়া, টাফ ও আগ্নেয় ভস্ম ইত্যাদি।
খ) শানত্ম প্রকৃতির বহিঃজ আগ্নেয়শিলা : বিস্ফোরক না ঘটিয়ে ভূ-পৃষ্ঠের ফাটল বা আগ্নেয় জ্বালামুখ ম্যাগমা ধীরে ধীরে লাভারূপে ভূ-পৃষ্ঠের বাইরে এসে সঞ্চয় করে যে শিলা গঠন করে তাকে শানত্ম প্রকৃতির বহিঃজ আগ্নেয়শিলা বলে। উদাহরণ : ব্যাসল্ট, পিউমিক স্টোন, রায়োলাইট ইত্যাদি।
২। অনত্মঃজ আগ্নেয়শিলা (ওহঃৎঁংরাব ওমহবড়ঁং জড়পশং) : ভূ-অভ্যনত্মরের গলিত ম্যাগমা অনেক সময় ভূ-পৃষ্ঠে পেঁৗছতে না পেরে ভূ-গর্ভে থেকেই ক্রমশ তাপ বিকিরণ করে শীতল হয়ে যে শিলায় পরিণত হয় তাকে অনত্মঃজ আগ্নেয়শিলা বলে। উদাহরণ : গ্রানাইট, ডলোরাইট ইত্যাদি।
গভীরতা অনুসারে অনত্মঃজ আগ্নেয়শিলাকে পাতালিক ও উপ-পাতালিক নামক দু'টি শ্রেণীতে বিভক্ত করা হয়।
ক) পাতালিক অনত্মঃজ শিলা : ভূ-অভ্যনত্মরের ম্যাগমা ভূ-পৃষ্ঠের বহু নিচে থেকে ক্রমশ শীতল হয়ে যে শিলার সৃষ্টি করে তাকে পাতালিক অনত্মঃজ আগ্নেয়শিলা বলে। এ জাতীয় শিলার দানা মোটা। উদাহরণ : গ্রানাইট, গ্রাবো, ডায়োরাইট ইত্যাদি।
খ) উপ-পাতালিক অনত্মঃজ আগ্নেয় শিলা : ভূ-অভ্যনত্মরের ম্যাগমা ভূ-পৃষ্ঠের প্রায় কাছাকাছি থেকে ক্রমশ শীতল হয়ে যে শিলার সৃষ্টি করে তাকে উপ-পাতালিক অনত্মঃজ আগ্নেয় শিলা বলে। এ জাতীয় শিলার দানা সূক্ষ্ম। উদাহরণ : পরিফাইরি, ডলোরাইট ইত্যাদি।
অবস্থান ও আকারভিত্তিক বিভিন্ন প্রকার অনত্মঃজ আগ্নেয় শিলা : অবস্থান ও আকারের ভিত্তিতে অনত্মঃজ আগ্নেয় শিলাকে বিভিন্ন ভাগে ভাগ করা যেতে পারে। যথা : (ক) ব্যাথোলিক, (খ) ল্যাকোলিক, (গ) ফ্যাকোলিক, (ঘ) ল্যাপোলিক, (ঙ) সিল/শীট, (চ) স্টর্ক, (ছ) পস্নাগ, (জ) ডাইক, (ঝ) নেক বা পস্নাগ।
ক) ব্যাথোলিথ : ভূ-পৃষ্ঠের গভীর অভ্যনত্মরে ম্যাগমা সত্মূপীকৃত ও ক্রমশ শীতল হয়ে যে বিশাল আকারের আগ্নেয় শিলার সৃষ্টি করে তাকে ব্যাথোলিথ বলে। পার্বত্য অঞ্চলে এ জাতীয় শিলা বেশি দেখা যায়।
খ) ল্যাকোলিথ : অনেক সময় ম্যাগমা ভূ-অভ্যনত্মর হতে কোনো সরম্ন পথে উপরে উঠে সত্মরীভূত শিলার সত্মরের মধ্যে গম্বুজাকারে জমা হয়। এ গম্বুজ ঠা-া হয়ে যে শিলার সৃষ্টি করে তাকে ল্যাকোলিথ বলে। এটি প্রতি সত্মরে সত্মরে জমা হয়েও সৃষ্টি হয়ে পারে।
গ) ফ্যাকোলিথ : ভাঁজযুক্ত শিলাসত্মরের উর্ধভাঁজ অঞ্চলে ম্যাগমা সঞ্চিত হয়ে অর্ধচন্দ্রাকার রূপ ধারণ করে এবং শীতল হয়ে শিলায় পরিণত হয়। এ রূপ আকৃতির অনত্মঃজ শিলাকে ফ্যাকোলিথ বলে। উর্ধভাঁজ ছাড়া অধঃভাঁজেও ম্যাগমা সঞ্চিত হতে পারে।
ঘ) ল্যাপোলিথ : কোন কোন ৰেত্রে ম্যাগমা শিলাসত্মরের মধ্যে প্রবেশ করে নৌকা বা বাটির আকার ধারণ করে এবং ঠা-া হয়ে শিলায় পরিণত হয়। এ ধরনের অনত্মঃজ আগ্নেয় শিলাকে ল্যাপোলিথ বলে।
ঙ) পস্নাগ : প্রবাহিত উর্ধগামী ম্যাগমা খাড়াভাবে যখন ফাটল দিয়ে প্রায় ভূ-পৃষ্ঠের কাছাকাছি চলে যায় কিন্তু উপরে শক্ত বা কঠিন শিলা থাকায় ভূ-পৃষ্ঠকে ভেদ করতে না পেরে কালক্রমে ঠা-া হয়ে জমাট বেঁধে যে অনত্মঃজ আগ্নেয় শিলার সৃষ্টি করে তাকে পস্নাগ বলে। একে নেকও (ঘবপশ) বলা হয়।
চ) স্টর্ক : ডাইক সিল বা শীটের অগ্রভাগে ম্যাগমা সঞ্চিত হয়ে যে পি-ের সৃষ্টি করে তাকে স্টর্ক বলে। স্টর্কের আকৃতি গোল বলে তাকে বস (ইড়ংং) বলে।
ছ) সিল বা শীট : অনেক সময় ম্যাগমা শিলাসত্মরের মধ্য দিয়ে প্রবেশ করে সমানত্মরালভাবে অবস্থান করে। পরে ঠা-া হয়ে কঠিন হলে সিল বা শীটের সৃষ্টি হয়। সিল পুরম্ন আর শীট খুবই সরম্ন। সিট কোনাকৃতিভাবেও হতে পারে।
জ) ডাইক (উুশবং) : ব্যাথোলিথ বা ল্যাকোলিথের উপরিভাগ হতে যে কোন সরম্ন পথে ম্যাগমা প্রবাহিত হয়ে আগ্নেয়, পাললিক অথবা রূপানত্মরিত শিলার ভিতর জমতে পারে। এরূপ অবস্থানের আগ্নেয় শিলাকে ডাইক বলে। ডাইক চক্র বা বৃত্তাকারেও জমা হতে পারে।
রাসায়নিক গঠন অনুসারে আগ্নেয় শিলার শ্রেণী বিভাগ
আগ্নেয় শিলা বিভিন্ন রাসায়নিক উপাদানে গঠিত। এ সব রাসায়নিক উপাদানের মধ্যে অঙ্েিজন, সিলিকা বা বালুকা, লৌহ, ম্যাগনেশিয়াম, ক্যালসিয়াম, পটাসিয়াম, সোডিয়াম ও এ্যালুমিনিয়াম বিভিন্ন শিলার অধিক পরিমাণে দেখা যায়। এর মধ্যে সিলিকার পরিমাণ ৪০-৮০%।
রাসায়নিক গঠন অনুসারে আগ্নেয় শিলাকে ৪টি ভাগে ভাগ করা যায়। যথা_(ক) আমস্নিক, (খ) মধ্যবতর্ী, (গ) ৰারকীয় ও (ঘ) অতি ৰারকীয়।
ক) আমস্নিক আগ্নেয় শিলা : যে সব আগ্নেয় শিলায় সিলিকা বা বালুকার পরিমাণ ৬৫% বা তারও বেশি তাকে আমস্নিক আগ্নেয় শিলা বলে। উদাহরণ : গ্রানাইট, অবসিডিয়ান ইত্যাদি।
খ) মধ্যবতর্ী আগ্নেয় শিলা : যে সব আগ্নেয় শিলায় সিলিকা বা বালুকার পরিমাণ ৬৫% থেকে ৫৫% এবং ৰারকীয় অঙ্াইডের পরিমাণ ৪৫%-৩৫% থাকে তাকে মধ্যবতর্ী আগ্নেয় শিলা বলে। উদাহরণ : ডাইওরাইট, এ্যান্ডিসাইট ইত্যাদি।
গ) ৰারকীয় আগ্নেয় শিলা : যে সব আগ্নেয় শিলায় সিলিকা ৫৫%-৪৫% এবং এ্যালুমিনিয়াম, লৌহ, সোডিয়াম, পটাসিয়াম, ম্যাগনেসিয়াম প্রভৃতি ৰারকীয় অঙ্াইড ৪৫% অপেৰা বেশি তাকে ৰারকীয় আগ্নেয় শিলা বলে। উদাহরণ : ব্যাসল্ট, গ্রাবো, ডোলোমাইট প্রভৃতি।
ঘ) অতি ৰারকীয় (টষঃৎধ ইধংরপ) : যে সব আগ্নেয় শিলায় সিলিকা বা বালুকার পরিমাণ ৪৫% এবং ৰারকীয় অঙ্াইডের পরিমাণ ৫৫%-এর বেশি তাকে অতি ৰারকীয় (টষঃৎধ ইধংরপ) আগ্নেয় শিলা বলে।
উদাহরণ : পেরিডোটাইট ইত্যাদি।
আগ্নেয় শিলার বৈশিষ্ট্য : আগ্নেয় শিলার বৈশিষ্ট্য সমূহ নিম্নরূপ_
প্রাচীনতম : এটি পৃথিবীর প্রাচীনতম শিলা। পরে এ শিলা থেকে অন্যান্য শিলার সৃষ্টি হয়েছে।
সত্মরবিহীন : উত্তপ্ত গলিত ম্যাগমা বা লাভা ক্রমশ শীতল ও জমাটবদ্ধ হয়ে এ শিলার সৃষ্টি করেছে, ফলে এর মধ্যে কোন সত্মর গঠিত হয়নি। এ জন্য এটি সত্মরবিহীন।
অপ্রবেশ্য : এ শিলার দানাগুলোর মধ্যে কোন রন্ধপথ বা ছিদ্র নেই ফলে এটি অপ্রবেশ্য। অর্থাৎ এ শিলার মধ্য দিয়ে পানি প্রবেশ করতে পারে না।
জীবাশ্মবিহীন : উত্তপ্ত গলিত ম্যাগমা বা লাভা থেকে এ শিলার সৃষ্টি হয় বলে এর মধ্যে কোন প্রাণী বা উদ্ভিদ দেহের অসত্মিত্ব দেখতে পাওয়া যায় না। এ জন্য আগ্নেয়শিলা জীবাশ্মহীন।
কেলাসিত : উত্তপ্ত গলিত অবস্থা হতে তাপ বিকিরণ করে এ শিলা কেলাসিত রূপ লাভ করে এবং নিদিষ্ট আকারে দানা বাঁধে।
সুদৃঢ় : তাপ বিকিরণের মাধ্যমে ক্রমশ শীতল, সংকুচিত ও জমাটবদ্ধ হয় বলে এ শিলা যথেষ্ট দৃঢ় এবং অন্যান্য শিলা অপেৰা শক্ত।
সংযুক্তি সম্পন্ন : সুসংহত ও সুদৃঢ় হওয়া সত্ত্বেও এ শিলার মধ্যে স্পষ্ট সংযুক্তি দেখতে পাওয়া যায়। পর্যায়ক্রমে গলিত পদার্থ সঞ্চিত হওয়ায় শিলাসত্মরের মধ্যে এরূপ সংযুক্তির সৃষ্টির হয়েছে।
উপসংহার : ভূ-পৃষ্ঠের ওপরে কঠিন, নরম যে কোন বহিরাবরণের সাধারণ নামই শিলা। এ শিলার মধ্যে আগ্নেয় শিলা প্রথম সৃষ্টি হয়েছে। এর পরে আগ্নেয় শিলা থেকে রূপানত্মরিত ও পাললিক শিলা সৃষ্টি হয়েছে। আগ্নেয় শিলা বহিঃজ ও অনত্মঃজ হিসেবে আছে। পৃথিবীর যে সব অঞ্চল পাহাড়, পর্বত, আগ্নেয়গিরি রয়েছে সে সব এলাকায় আগ্নেয়শিলা সবচেয়ে বেশি। পৃথিবীর নিচু এলাকা পাললিক শিলা দ্বারা গঠিত। বাংলাদেশের ভূভাগ পাললিক শিলা দ্বারা গঠিত।

উচ্চমাধ্যমিক শ্রেণীর পড়াশোনা

আইটি

Model Test:ENGLISH 2nd PAPER for SSC Exam

ENGLISH 2nd PAPER
1. Complete the passage with suitable verbs from the list. Put them in the correct tenses. Use negative where necessary. 1x5=5

necessary build act rise breed damage conclude want

Self-control a)—-all other virtues. Man generally b)—-on impulses and strong desires. Vicious desires c)—-the purity of heart and mind resulting the degradation of human nature. It is self-control that can help a man d)—-up a pure character which is very essential to e)—-above the level of inhumanity.
2. Put suitable prepositions into the blanks. 1x5=5
A pious man is absorbed a)—-meditation. He has firm faith in Allah. He abides b)—-the rules of religion. He clings c)—-his faith. He knows that man is accountable to Allah d)—his action. So, he leads his life according to religion. He is not angry e)—-anybody.
3. Use articles where necessary. Put a cross (x) where an article is not needed. 1x5=5
a)—-ant is b)—-industrious insect. No other insect is as industrious as c)—-ant. If we open d)—-pages of history, we shall see that e)—-men who have become great were f)—-industrious. g)—-industrious are killed by all. On h)—-other hand i)—-idle are hated by all. So industry is j)—-must to prosper in life.
4. Fill in the blanks with suitable linking words from the list. 1x5=5

nip in the bud catch sight of lay down live on bone of contention know no bounds by the by

a) Paternal property is the —-between the two brothers.
b) —-I shall narrate the story in brief.
c) I—-him at the theatre.
d) The joys of his father—-at his success.
e) The people of Bangladesh —-rice.
5. Re-write the following in the reported speech. 1x5=5
“Don’t go further.” He said to the king. “If you do, you will not be able to come back.” “Go I must at any cost,” said Ulysses. “I must free my poor men from the cruel witch.”
6. Read the following passage and transform the underlined sentences as directed in brackets: 1x5=5
a) A farmer had a wonderful goose. (Complex). She laid a golden egg every day. b) The famer was very excited to see the golden egg. (Compound) c) He sold the eggs in the market and became rich. (Simple) d) But the farmer was greedy enough to have all the eggs in a day. (Compound) Then he cut open the belly of the goose. He found no egg inside and became sad. He said to himself. e) I had one of the most wonderful geese of the world. (Positive) But I have killed it and lost my fortune.
7. Add tag question to the following sentences. 1x5=5
a) Wait here for a moment,—-?
b) Nobody believes a liar,—-?
c) We should be kind to the poor,—-?
d) The tree has borne fruits,—-?
e) They shall not follow you,—-?
8. Complete these sentences. 1x5=5
a) It is a long time since——
b) If I had seen you—-.
c) Wait there—-.
d) You must walk fast lest—-.
e) Hardly had I seen the thief——.
ANSWER:
1. a) breeds b) acts c) damage d) build e) rise.
2. a) in b) by c) to d) for e) with .
3. a) An b) an c) an d) the e) x f) x g) The h) the i) the j) the
4. a) bone of contention b) By the by c) caught sight of d) knew no bounds e) live on
5. The king commanded Ulysses no to go further. He wanted him if he did, he would not be able to go back. Ulysses emphasized that he had to go at any cost because he had to free his men from the cruel witch.
6. a) A farmer had a goose which was wonderful.
b) The farmer saw the golden egg and he was very excited.
c) Selling the eggs in the market he became rich.
d) But the farmer was very greedy and he wanted to have all eggs in a day.
e) Very few geese of the world were so wonderful as mine.
7. a) will you? b) do they? c) shouldn’t we? d) hasn’t it? e) shall they?
8. a) we met you last.
b) I would have told the news.
c) until I comeback.
d) you should miss the train.
e) he ran away.

Letter+Paragraph for JSC Exam

Write a letter to your friend describing/telling/narrating/experiencing /tell how/…about—(cÖkœc‡Î D‡j­wLZ welq)

Sarif Ahsan

552/1 utter Ibrahimpur Dhaka cantt.-1206

10.11.2011

My dear Friend/Father/ (eÜzi bvg/PvPvZ fvB/†evbi bvg )

At the beginning (ïi“‡ZB) of the letter take my profound (myMfxi) love and best wishes (ï‡f”Qv) from the core (AšÍt¯’j) of my heart. A sweet letter from you has just anchored to the shore(Zxi) of my heart. Thank you for your letter. I am quiet well. I hope you are also hale (my¯’) and hearty (mej) by the grace (ing‡Z) of Almighty (me©kw³gvb) Allah. I am glad (Lywk)/shocked (gg©vnZ) to tell you a few lines about –(‡h welq wb‡q cix¶vq Avm‡e Zvi bvg)

 GLv‡b c‡Îi g~j Ask/K_v/cÖavb As‡ki K_v¸‡jv Kgc‡¶ 6/7 jvBb wjL‡Z n‡e|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------)

No more today. Wishing you a sound health, peaceful mind and all the best of luck.  Keep well and write to me. Have a nice time. Hopping to hear from you soon

Your loving  (eÜz/†Q‡j/Kb¨v/fvB/†evb)

------------------------------

* Draw an envelop and write full addresses of the writer and receiver.*

                                        (wb‡P ïaygvÎ wPwVi g~j Ask †`Iqv nj)

1.     Write a letter to you friend telling him the benefit(DcKvixZv) of reading newspaper.

A newspaper is a store (fvÛvi) house of knowledge. It is a mirror (Avqbv) of the current (mv¤cÖwZK) world. By reading newspaper we can enrich (mg„×) our knowledge (Ávb) on various fields(wewfbœ †¶‡Î). By reading newspaper we can learn the current information (Z_¨) on science, education, literature (mvwnZ¨), agriculture, sports and games, arts and culture(K…wó-ms¯‹…wZ). Every student and every educated (wkw¶Z) person should read newspaper.

2.     Write a letter to your friend about the importance (¸iZ¡) of learning English.

English is an international (AvšÍ©RvwZK) language. We cannot (cvwibv) communicate (‡hvMv‡hvM) with the other corner (Ab¨cÖvšÍ) of the world without (Qvov) English. All international seminars and discussions (Av‡jvPbv Abyôvb) are held (AbywôZ) in English. Books on higher education (D”Pwk¶v) are written (wjwLZ) in English. To be (n‡Z) a doctor, a good teacher, a good tourist, one must (Aek¨B) have (_vK‡Z nq) a good (fvj) knowledge(Ávb) in English. So I am telling you to learn (‡kL) English to make life successful (mvdj¨gq Rxeb).

3.     Write a letter to your friend telling him about my aim in life.

Teaching is a noble (gnr) profession (‡ckv). My aim is to be a teacher. I want to be a teacher of my village school. The students of my village school do not get standard (DbœZgv‡bi) education (wk¶v). After completing (‡kl K‡i) SSC I will admit (fwZ©) myself into a famous (weL¨vZ) university. From there I will complete (m¤ú~Y©) all necessary (cÖ‡qvRbxq) degrees. Then I will join (‡hvM`vb) in my village school. A teacher can lead (cwiPvjbv Kiv) an honest life (mrRxeb).

5.     Write a letter to your friend describing (eb©bv) your hostel life (QvÎvevm Rxeb).

Our school hostel is a two-storeyed (`yB Zjvwewkó) building (feb) in our school compound (cÖv½b). A strict (K‡Vvi) discipline (k„•Ljv) is maintained (wbqwš¿Z) in every (cÖ‡Z¨K) sphere (‡¶‡Î) of hostel life. The hostel in charge looks after the academic (wk¶vmsµvšÍ) affairs (w`K/welqvejx) of the hostel. He loves me very much. Other student’s of the hostel are very friendly (eÜzcivqb) and co-operative (mn‡hvMxc~Y© g‡bvfve). The meals are pure and good. After all, my hostel life is very interesting (gRvi) to me.

6.     Write a letter to your friend advising (Dc‡`k) to him be serious (&AvšÍwiK) about his studies.

I am greatly (gvivZ¡Kfv‡e) heart (gg©vnZ) to know(‡R‡b) that you are not regular(wbqwgZ) in your studies. I am informed (Rvbv‡bv n‡q‡Q) that you are mixing (‡gjv‡gkv) with bad boys. It has broken (‡f‡½‡Q) my heart (Avgvi ü`q). You know that our economic (A_©‰bwZK) condition (Ae¯’v) is not good. You are our hope. You should not hurt (gg©vnZ) us this way. You should use your time properly (mwVKfv‡e). You should be regular in your studies. I hope that you must follow (Abymib) my advice.

7.     Write a letter to your father informing him about your preparation for the Junior School Certificate Examination.

You wanted to know the progress (DbœwZ) for the ensuring (Avmbœ) Junior School Certificate Examination. You will be glad (Lywk) to know that I have studied all my subjects very carefully(hZœmnKv‡i). I shall be able to secure (b¤^i AR©b) about 90% marks in Mathematics and 80 % marks in English, Bengali and Social Science. Our headmaster takes up special (we‡kl) classes every morning. It has helped me a lot. Do pray that I can keep your heads(gv_v) high(D”P) by the grace (ing‡Z) of Allah.

8.     Write a letter to your friend/cousin congratulating him/her brilliant success in the J.S.C examination.

I came to know by your letter that you have passed the J. S. C examination with G.P.A-5:00. I congratulate (Awfb›`b) you on your brilliant (‡MŠiegq) success. In fact, this brilliant result is a matter of pride and joy for us. This success now brings (wb‡q Avmv) golden opportunities (my‡hvM) for you to rise in life. I am sure that you will do still better in your future examination.

9.     Write a letter to your friend describing him/her about your village.

My village is a big one. It is by the side of a river. The natural scenery(cÖvK…wZK `„k¨) of the village is very charming (g‡bvg»yKi). There is a high school, two primary schools and a market in our village. My village has many flower gardens. The villagers (MÖvgevmxiv) love one another (G‡K Ac‡i). They live in peace (kvwšÍ‡Z). I am happy for my village.

10. Write a letter to your friend describing the prize giving ceremony of your school.

Every year our school holds (AbywôZ) a grand (RvKRgKfv‡e) prize giving ceremony. The last ceremony was held(AbywôZ) on Friday last. The school buildings(we`¨vjq feb) were decorated (mvRv‡bv) nicely (my›`ifv‡e). The D.C was the chief (cÖavb) guest (AwZw_) of the function (Abyôvb). The function started (ïi“ nIqv) at 10 am with our national (RvZxq) anthem (msMxZ). Then the chief guest(cÖavb AwZw_) gave away (weZiY Kiv) prizes among (g‡a¨) the winners (weRqx‡`i).

11. Write a letter to your father informing (Rvbv‡bv) him the result of your annual examination and requesting (Aby‡iva) him to send (cvVv‡bv) you some money in order to buy new books and school uniform (¯‹zj †cvkvK).

The result of my annual exam published (cÖKvwkZ) yesterday. I have stood first in the examination. Our class will be started January10, 2012. I will have to buy some new books and school uniform (¯‹zj †Wªm) .I will also have to buy a new shirt. Now I need 2200 Tk. So you are requested to send me the money as soon as possible.

12. Write a letter to your friend inviting (`vIqvZ) him to the marriage ceremony of your

      elder (eo) brother/sister.

You will be glad to know that the marriage (weevn) ceremony (Abyôvb) of my elder (eo) sister/sister will be held (AbywôZ) on Sunday next. All of my friends will attend (Dcw¯’Z) the marriage (weevn) ceremony (Abyôvb). I would request you to come to our house at least (Kgc‡¶) three days earlier (Av‡M Av‡M).

11. A letter to your friend inviting(Avgš¿b) him/her to go with him/her to visit(ågb) a place of historical interest(HwZnvwmK ¯’vb).

You will be glad to know that we are going to a picnic at Sonargaon(‡mvbvi MvuI). It is a place of historical interest (HwZnvwmK ¯’vb). It is near (wbK‡U) to Dhaka. I hope you will join (AskMÖnY) us. We shall start at seven o’clock in the morning from our school campus. You will come in time (h_vmgq). Your presence (Dcw¯’wZ) will give us much (A‡bK) pleasure (Avb›`).

12. Write a letter to your friend inviting him to join the picnic.

We are going to enjoy a picnic at Gazipur National Park on 21 December. It is one of the most suitable picnic spots in our country. We shall start at seven o’clock in the morning from our school campus. You will come in time (h_vmgq). We will enjoy there lot. You are cordially invited to attend us. Your presence (Dcw¯’wZ) will give us much (A‡bK) pleasure (Avb›`).

3.Write a letter to your friend to attend your birthday ceremony.

You must be glad (Lywk) to know that the coming 20^th May is my birthday. A small party is going to be arranged (Av‡qvRb). All my relatives (AvZ¡xq¯^Rb) and friends (eÜzMb) have been invited (Avgwš¿Z). My parents and my grandparents will be happy to have you in their midst (g‡a¨) .Your arrival (Dcw¯’wZ) will make my party more (AwaK) enjoyable (Avb›`gq). So you are heartily (AvšÍwiKfv‡e) requested (Aby‡iva) to come to my birthday party.

14.Write a letter to your friend describing him about a serious (gvivZ¡K) accident (`yNUbv) that you have witnessed(‡`‡LQ).

It was January 10, 2011.After school hour, I was returning home on foot. I saw a boy crossing (cvi nIqv) the busy (e¨¯Í) school road. Just (wVK) at that moment (GB gyû‡Z©) a cruel (NvZK) truck was running at a great speed (`ª“Z MwZ‡Z). The truck driver could not control (wbqš¿b) speed (`ª“Z). He was run over (Pvcv cov) by the speedy truck (`ª“ZMvgx Uªv‡Ki Øviv). I rushed (`ª“Z Dcw¯’Z nIqv) to the spot (NUbv¯’‡j) and found (‡`Ljvg) him dead. His parents were informed (msev` †`Iqv nj) of the accident. I will never (KLbI) forget (fy‡j hvIqv) this serious (gvivZ¡K) accident (`yNU©bv).

15.Write a letter to your friend thanking him/her for sending you a nice present/gift.

I am very glad to receive (MÖnY Kiv) your letter and parcel (c¨v‡KU) of a nice birthday gift. Thanks a lot for the gift. I wonder (AevK) how you could guess (Abygvb) my desires (B”Qv) of a dictionary. I shall preserve (msi¶Y) it. It will come to use altogether (me‡¶‡Î) in my life. Many presents (Dcnvi) I received on the occasion (Abyôv‡b) but the one received from you is the best of all.

16.A letter to your friend telling him how to improve (DbœwZ) his knowledge in English.

You will be happy to know that I am going to advise how you can improve (DbœwZ) your skill (`¶Zv) in English. English is used (e¨eüZ) and understood (‡evaMg¨) in almost (cÖvq) all over the countries. By listening, speaking and reading books you can improve (DbœwZ) your English. I advise (Dc‡`k) you to read (cvV Kiv) English newspaper and listen (kªeb Kiv) to English news bulletin regularly (wbqwgZ). Read story books and novels. Try(‡Póv Kiv) to speak(ejv) English as much as (hZ`~i m¤¢e) you can. If you follow (Abymib) these instructions (wb‡`©kbvejx) you will surely (wbwðZfv‡e) improve (DbœwZ).   

                                        Young Heroes

Young boys are called Young heroes for their important activities or roles in the society. Young heroes are brave, sincere and responsible in their duties. Anwar and Kashem, Rina and Luna are young heroes for their helpful activities. Though they were young, they acted like heroes. One afternoon Rina’s grandmother fell down on the street. They felt the necessity of taking her to the hospital. Actually it was a responsible work. Rina behaved responsibly by taking care of Tunu. She entertained her with a nice story. Young heroes are also very conscious about social progress. They try to improve their lot and condition. Some students wanted to make a garden. They discussed with their teacher and collected all the necessary things for the garden and made a garden in their school. They worked very hard in their garden. Their teacher praised them highly. That is why, like those young heroes, we all the young people should work properly as we are called young heroes.

Celebration

Celebration is a very joyful and enjoyable occasion. In our text, an old lady named Mrs Siddiqua Murshed had an accident and hurt herself badly. She was taken to the hospital. While she was taken to the hospital, Anwar and Kashem helped her a lot. When Rina’s parents went to hospital, Rina looked after her younger brother herself. With the help of some young people, Mrs Siddiqua Murshed came round soon very quickly. After a week, she returned home and decided to invite those young people on a school holiday and their parents for a lunch as well as for a celebration. On the celebration day, all the invited guests arrived. The celebration began at 1 p.m. Everyone sat down and Mrs Murshed made a short speech. She thanked everybody for coming to the party. She said that she had an accident but she had come round soon very quickly for the help of some young responsible persons there. They really behaved very responsibly and she felt proud of them. Finally, she requested everyone to enjoy the lovely lunch.

                                     The annual cultural week of our school

Every solvent school celebrates it annual cultural week every year. Different programmes are arranged on this day. Like many other schools, the annual cultural week of our school was held from 10^th January to 16^th January this year. The students decorated the school compound nicely. A committee is formed for observing the week. The Headmaster was the chief patron. The opening programme was inaugurated by the local M.P. During the days of the week, many competitions were held. On the last day, the education minister and our Headmaster gave away the prizes among the winners. After that, a cultural programme was held. The students of class 8 staged a drama which pleased the students. Its memory will remain ever fresh in our mind.

                                                         Gardening  

Gardening is the act of making a garden. It is one of the most interesting of all pursuits that people have. It is usually followed during leisure. To make a garden is a difficult work but it is very interesting. At first one has to select a suitable piece of land which is always sunny, fertile where water does not stand during the rainy season. One needs to plough the land properly for sowing seeds and planting seedlings. One can grow both vegetables and a flower in the garden. After sowing seeds one has to put a fence around the garden to protect from the animals. One needs to work in the garden regularly. The final steps of gardening are watering plants everyday. Nursing is also very necessary for it. Weeds should be pulled out regularly to keep the garden neat and clean. These are the process of making a garden.

                                              My  First day at school

                                       (Avgvi ¯‹z‡ji cÖ_g w`b)

My First day at school is a memorable day in my life. I was very nervous when I was going to my new school. I went to my new school with my father. At first I met the head teacher of the school. He was serious but kind man. He told me that I would enjoy the school because it is a friendly place. I was a little bit nervous. I met a lot of students in the new class. At first I was unknown to them. I talked to them gently. I had a busy day. This is how I passed my first day at my new school. I wrote some names of the students in my diary. The day was really an enjoyable day to me.

                                                      A Magician

                                           (GKRb hv`yKi)

The man who shows magic is called a magician. Magic is nothing but the tricks of a man. A magician maintains his family by showing magic. He is very intelligent and alert. A magician shows magic and casts spells and turns the shape of things. From our text, we come to learn about a famous magician called Frankel.He was a good magician because he only used his magic spells to make bad people good. If they improved, he would take his magic off(hv`y DwV‡q †bIqv). He used his magic spells to make his life easier and comfortable. He also used his spells to make all the household chores. When Frankel grew old, he appointed a boy called Hans to practice magic after death. Hans was a smart, intelligent and hard working young boy. Sometimes magic spells may cause harm to our life.

                                                 Vegetables of Bangladesh

Most of the people of Bangladesh are dependent on agriculture. They grow many kinds of vegetables in their fields and gardens. Vegetables are divided into two groups. Some vegetables are grown in fixed seasons. Other vegetables are grown all the year round and these vegetables are called all season vegetables. The vegetables which grow in some fixed seasons are tomato, potato, and pumpkin. All these vegetables contain many kinds of vitamins more or less. All season vegetables are brinjal, colocasia, amaranth and okra. Colacasia has big green leaves and a white root. We can eat the root only. Brinjal is also called eggplant. Amaranth’s leaves are a bit larger. Okra is green. These all season vegetables also contain so many vitamins. So we should grow all these vegetables in our garden to fill up the demand of our necessary vegetables.

                                          Knowledge

                                                                  (Ávb)

Knowledge is the real power of a man. Real and deep information and data about something is known as knowledge. When a man knows inward and outward aspects of something, we say that he has knowledge about the particular thing. Knowledge is very essential in our life. Without knowledge, we cannot do anything. A person without having any knowledge is very unimportant to everybody. Knowledge shows us the way of going ahead. We should enlighten us with knowledge. We can seeds plant seeds of knowledge in our mind. But to acquire knowledge, one has to be eager and hardworking. An idle man can never achieve knowledge. So he legs behind in the race of acquiring knowledge in the world. So, to prosper in life, everybody should obtain knowledge from both books and practical life. Besides a man who has knowledge can easily make himself powerful. Knowledge and power are inter-related. From this point, we must work ship knowledge, acquire knowledge and utilize knowledge.

 My Mother/My grandmother

(Avgvi gv/`v`x gv)

The person whom I pride on is my mother. My mother name is------ .She is a gift of Allah. She is about --- years old. She is well educated and well behaved. She loves all of our family members. She says five times Prayer everyday. She also inspires us to say five times prayer. She takes special care if any of our family members is ill. she always wears simple dress. She leads a very simple life. She is very honest , kind , truthful ,helpful , sociable and open minded .She is very kind the poor .She tries heart and soul to solve their  problems gardening  and reading  story books are her  favourite hobbies . Her personality is a model before me. I like her for her dutifulness .She is dearest to me .Her heart always yearns for me I have been grown up under her care and affection. Her joy knows no bounds when she finds me happy .Everyday she teaches me when she finds time. So I am very proud of my mother. 

==============================================

                                             My Parents (Avgvi wcZvgvZv)

The persons whom I pride on are my parents. My parents are heaven(¯^M©) to me. No one is comparable with them. We owe much to our parents for our birth(Rb¥), growing up(eo n‡q DVv) and socialization(mvgvwRKi‡bi). (evevi bvg and(gv‡qi bvg)are my parents.

    (Dc‡ii Aby‡”Q‡`i cÖ_g jvBbwU ev` w`‡q  m¤ú~Y© Ask GLv‡b wjL‡Z n‡e Z‡e evev Gi †¶‡Î Person

     cweeZ©b K‡i He wjL‡Z n‡e|) 

I love and obey my parents. They are my well wisher and best friend. I am proud of having such sweet parents.

                                           A School Library (we`¨vjq MÖš’vMvi)

A School library is a part and parcel of a school. It is very essential for both the students and the teachers.  Our school has a big library. It is located beside the office room. There some benches in the library. The students sit on them and read books. There is chair and table for the librarian. There are many almirahs in the library. There are so many books in it. There are novels, ghost books, reference books, storybooks text etc. All the books are well arranged. Both the teachers and the students read books in the library. The students are allowed to read books for a week. The library is our leisure companion. It helps to widen our knowledge. A school library plays a vital role in spreading the light of education. I feel proud of my school library because it contains a good number of books on various subjects.

                                                Tree Plantation

                                      (e„¶‡ivcb)

Tree plantation means (ej‡Z eySvq) planting more and more trees. It is essential (`iKvix) for our existence (Aw¯ÍZ¡). We cut down trees to get timber (Kv‡Vi ¸wo) and firewood(R¡vjvbx KvV). We also use trees as our housing material. Cutting of too many trees leads the world to desert(gi“f~wg). It is a responsible (`vqx) for greenhouse effect. Birds and animals are losing their habitats (Avevm ¯’j). There will be no ecological balance .We cannot live without oxygen. We get vitamins from the fruits of tree. The tree helps to keep the environment balanced. It prevents (cÖwZ‡iva) air pollution by taking carbon-die oxide. It saves (i¶v) the world from turning (cwiYZ K‡i) into desert. It brings about rainfall. It helps agricultural production. It saves soil from erosion. It keeps the soil strong. It saves the houses from breaking on the river. It is a great source of medicine for us. Everybody should plant trees. More and more trees should be planted on both sides of roads. Tree plantation campaign should be continued everywhere. Public awareness is essential to make the campaign successful. The more we plant trees, the more we good for us.

==========================================

A  Birthday Party /A Weeding ceneremomey/A Prize Giving ceremony

/A Cultural programme I enjoyed/A Freshers’ Reception programme

           (N‡ivqv cwi‡e‡k †Kvb mvgvwRK Abyôvb ev Drme D`hvcb wb‡q Aby‡”Q`)     

Ceremony is matter of joy and enjoyment. Last month I enjoyed a (--) . The arrangement of the Programmed was so attractive that I will never forget it. Many guests were invited in the programme. The invited guests were received with flowers. The preparations of the programme started from sunrise. The place was decorated nicely with colorful papers and balloons. The pandal is illuminated with multi colored electric blubs. A nice gate was built at the entrance of the pandal. All the people looked very busy at the programme. Some photographs were taken. At the end of the programme, delicious foods were served. I am Lucky to have such an event in my life. Such a day will remain ever fresh in my heart.